Pionierarbeit in der Unterrichtsentwicklung: gemeinsam erste Schritte in Richtung Dalton
Heute durften rund 20 engagierte Lehrkräfte der Beruflichen Gymnasien des Lender Gymnasiums in Sasbach, der St. Landolin Schule in Ettenheim sowie der St. Ursula Schulen in der Wiehre – aus den Fächern Pädagogik/Psychologie und VBWL – zusammenkommen, um sich über die ersten Schritte in Richtung Dalton-Pädagogik auszutauschen.Ein besonderes Highlight:
Die Lehrerinnen der St. Ursula Schulen teilten ihre ersten Erfahrungen mit Lernplänen – ein wertvoller Praxisblick, der zeigte, wie wichtig die Zusammenarbeit zwischen den Lehrkräften ist, um für die Schülerinnen gute Lernwege zu ermöglichen.
Es wurde viel über Gelingensbedingungen nachgedacht – Länge der Lernpläne, Räumlichkeiten, technische Ausstattung, Möglichkeiten des Materialaustauschs, Prüfungsformate und selbstverständlich wurde auch der Bildungsplan unter die Lupe genommen und mit der Dalton-Brille betrachtet.
Sehr inspirierend war der Blick über die eigene Schule hinaus – denn Innovation entsteht dort, wo Menschen bereit sind, voneinander zu lernen. Und genau dieser Austausch mit anderen Schulen hat den Tag so wertvoll gemacht. Er war geprägt von Offenheit, Neugier und echter Pionierarbeit.
Ein starkes Netzwerk, ein mutiger Start und viele neue Ideen.
Auf diese Reise freuen wir uns ebenso wie auf ein baldiges nächstes Treffen!
